Без тьютора и ассистента: как обеспечить безопасность детей с ОВЗ в группе компенсирующей направленности?

Здравствуйте. У меня на работе возникла спорная ситуация с руководством. Работаю в восптиателем ДОУ, группе компенсирующей направленности. Из 14 детей, 11 имеют заключение ПМПК подтверждающие ЗПР, а остальные 3 ребёнка имеют заключения подтверждающие более тяжёлые отклонения ( РАС, УО.), которым согласно заключениям требуется тьютор и ассистент, но их нет. Руководство всячески отказывается от предоставления хотя-бы одного ассистента на троих. Ребёнок с РАС и УО портит мебель, забирается на подоконники, пытаясь открыть окно. Ломает игрушки, не в состоянии пользоваться туалетом, ходит в памперсах. Вся развивающая среда предназначенная для других детей несёт для него опасность. ( ножницы, клей, краски, пластилин и т.д. В тихий час не спит и не даёт спать другим детям. Во время прогулок и образовательной деятельности воспитатель не может уделять должного внимания детям с ЗПР, т.к вынуждена постоянно находиться рядом с ним. Как быть в такой ситуации?