У меня такая ситуация которая касается сферы образования Преподавательница сказала всей

Question

Станислав

Ср 26 ноя. 2025

г. Краснодар

У меня такая ситуация которая касается сферы образования Преподавательница сказала всей

Здравствуйте, у меня такая ситуация,которая касается сферы образования. Преподавательница сказала всей группе, в которой я числюсь, что она будет намеренно занижать оценки за работы и соответственно оценки в промежуточной аттестации, если мы не будем использовать определения терминов так, как она скажет, даже если оно будет признано научным (т.е. если оно будет по-другому встречаться в других учебниках, которые прошли всю необходимую сертификацию, аттестацию и т.д. и если определяется по-другому, но смысл такой же или даже дополнен). Куда мне жаловаться и что с этим делать, если я против этого произвола? Эти действия как-то юридически классифицируются?

Гражданское право

Ответы юристов:

1

Answer 1

Критерии оценки работ содержатся во внутренних локальных актах образовательной организации. Например, Положение о написании письменных контрольных работ и т.п. Бывает, что такого Положения нет. Тогда нужно смотреть РПД (рабочую программу) , УМК (учебно-методический комплекс) по дисциплине. Как правило, таких требований к работе в этих документах нет. Жаловаться можно руководству организации, ссылаясь на установление педагогом требований, не соответствующих РПД. Можно жаловаться в Рообрнадзор, местные департаменты образования. Это серьезная проблема для образовательного учреждения, как правило, с такими студентами стараются не связываться. Если установление более жёстких требований связано с корыстными мотивами у преподавателя, возможна другая квалификация данной ситуации. Но без доказательств, такие обвинения могут быть признаны клеветой. Так как преподаватель имеет право самостоятельно выбирать методы обучения с учетом требований установленных в законодательстве и локальных актах. При этом он не имеет права использовать методы, унижающие честь и достоинство обучающихся, негативно влияющие на нравственное развитие. Но требования о более глубоком изучении дисциплины таковыми не являются.