Я студент Ростовского Государственного университета путей сообщения обучаюсь на программиста

Добрый день. Я студент Ростовского Государственного университета путей сообщения, обучаюсь на программиста факультете "Информационных технологии управления" на кафедре "Информатика". Наше основное направление – программные коды, алгоритмизация и т.д. Как и полагается, на первом курсе много дисциплин вне деятельности. Все экзамены и зачеты сдаются билетным методом с подготовкой и все экзамены были сданы мной и остальными людьми из группы "страдающих" успешно, за исключением физики. Преподаватель по физике весь сессионный период проводил зачет билетным методом и в условиях со временем на подготовку и размышлением над задачах наедине во время зачета. Я попал в группу людей, которые в некоторые дни могли пропускать пары по уважительной причине и по этому поводу зачет по физике я сдавал в последние дни сессии. Порог был пройден, однако преподаватель решил не засчитывать одно задание из-за того, что ему показалось из-за моего почерка, что буква в формуле задачи не та, хоть задание и было решено верно. Объяснения по этому поводу не дали результата и преподаватель потребовал пересдачи зачета. Не справились с задачей 9-10 человек. Прийдя во 2 семестре на пересдачу, преподаватель заявил, что экзамен будет проводиться в формате собеседования. Конкретно, он задаёт вопросы по предмету какие ему пожелается и мы должны их отвечать. Насколько мне известно, должен быть известен твёрдый круг вопросов для такого формата зачета, однако круг вопросов не был выдан. Времени на подготовку преподаватель не даёт. Заходя в аудиторию, сразу требует, чтобы к нему садились отвечать, козыряя отсутствием времени, хотя пересдачу назначает он через деканат, и, если к нему не садятся в течении 5-10 секунд (из-за сильного волнения и отсутствии времени на моральную подготовку многие боятся и пытаются решиться, кто пойдёт первый), встает с места и, говоря, что пересдача окончена, выходит из аудитории, игнорируя просьбы продолжить зачет. Вопросы задаются усложненные, со сложной формулировкой (пример: вместо просьбы "Напишите формулу закона сохранения энергии" звучит просьба "Напишите первое начало термодинамики" – вторая формулировка более сложная, используется профессиональными физиками), времени на подготовку не дается. Круг вопросов, как я уже сказал, не известен. В момент, когда я или другие студенты пытаются подумать, чтобы ответить, преподаватель поторапливает и тюкает вопросами из разряда "Не знаете, да?". Формулировка должна быть жесткой, такой, какую знает он. Слегка изменённое слово вызывает море вопросов и сомнений или же просто ответ не засчитывается. Староста и наставник бездействуют, впрочем, только, что они могут делать – собирать деньги и давать объявления. Деканат, обещая в начале года помогать на сессии, отказывается с помощью, говоря одну отчеканенную фразу: "Да нет, не может быть такого, это ты глупости говоришь", или же "Ну так бери академический отпуск и учи физику полностью". Скоро уже начнется комиссия. Со слов заместителя декана, из-за одного зачета отчисления не будет, однако верить деканату я не намерен больше, они также бездействуют на эту ситуацию. Наставники со 2 и 4 курса и они утверждают, что в их время такого не было, сдавали билетным методом, но "А что делать? Карабкайтесь, пытайтесь" . Хотя самим им деканат активно помогает, так как заместительница декана – подруга большинства наставников, так как училась с ними в одно время. Сдать не получается ни у кого, стали появляться новые вопросы, на которые ответа никто не знает. Нашу группу берут на измор.